夏日里的告別
□浙江省新昌縣七星小學六（2）班 陳夢菡
友誼是一艘小船，在生活的汪洋里揚帆起航。無論狂風驟雨還是細雨綿綿，它都載著我們的心意一往無前。
那個盛夏的記憶與夕陽余暉緊緊相連。在幾年的小學時光里，她是陪我闖過無數難關的伙伴，可命運卻給了我一場猝不及防的告別。
那個清晨，急促的電話鈴聲撞碎了清晨的寧靜。我揉著惺忪的睡眼接起電話，聽筒里傳來熟悉的聲音——那聲音明明帶著剛哭過的沙啞，我心頭一緊：“出什么事了？”電話里“我要轉學了”像重錘砸在我心上。千言萬語堵在喉嚨，最終只化作一句：“我們最后去游玩一次吧。”我的淚水奪眶而出，明明說好要一起迎接畢業，可她食言了。
那一天我們一起爬山，一起踩水，夏日陽光暖暖灑在頭頂，把我們的臉曬得像熟透的紅蘋果。我們望著彼此汗津津的笑臉放聲大笑，笑聲在山谷里久久回蕩。可時光從不會為誰停留，我們手挽著手踩著夕陽的影子，明明回家的路那么長，我卻覺得短得像一分鐘。分別的路口，我望著她的背影拼命揮手。她轉過身笑著朝我揮了揮手。
那個夏日的告別成了我童年里最酸澀的印記。那艘載著我們友誼的小船，會永遠在我心里……
輔導老師：張炎
點評：作者用真摯細膩的筆觸將童年離別之痛寫得動人至深。以“友誼小船”為喻貫穿首尾，細節鮮活，將不舍與遺憾糅進字里行間，是一篇以情動人的優秀記敘文。
我的特殊“弟弟妹妹”
□鄭州鄭東新區蒲公英小學三（5）班 閆子宸
看到別的小朋友有弟弟妹妹，我特別羨慕，便央求媽媽給我帶回一對特殊的“弟弟妹妹”。
妹妹小紫披著一身紫色的羽毛，漂亮又亮眼，眼睛水汪汪的，小臉蛋還帶著淡淡的藍色。她特別乖巧，安安靜靜不吵不鬧，無聊的時候喜歡在籠子里悠閑地“蕩秋千”。弟弟小綠穿著綠色“外套”，戴著一頂黃“帽子”，鉤子似的嘴巴旁兩團藍色斑點像抹了腮紅，總愛用圓溜溜的小眼睛東張西望，常常在籠子里“飛檐走壁”。玩累了就一頭扎進食盒里“泡澡”，十分愜意。
每天放學回家，我第一件事就是去陪小紫小綠玩。它們喜歡站在我的肩膀上，互相輕輕啄著對方，有時還會用小腦袋蹭我的臉。玩累了就依偎在一起安靜休息。自行車是它們最愛的游樂場，一會兒站在輪胎上，一會兒蹲在車座上，有時還飛到車把上，玩得不亦樂乎。小綠笨笨的，常常要費力爬上去，反倒練出了一身力氣。
脫殼高粱是它們的最愛。每次喂食，它們都爭著搶著，小腦袋擠在一起，生怕少吃一口。看著它們貪吃又可愛的模樣，真是又好氣又好笑。
這就是我的“弟弟妹妹”——兩只活潑可愛的小鸚鵡，我特別喜歡它們。
輔導老師：趙秀坡
點評：本文選材新穎，用“蕩秋千”“飛檐走壁”“爭食搶吃”等場景，把自己的“弟弟妹妹”——兩只小鸚鵡寫得活靈活現，充滿童趣與愛心，流露著喜愛。
養龜趣事
□河南新蔡縣河塢鄉戚樓小學六（1）班 戚博碩
午后，陽光透過窗子，暖暖地灑在我的房間。
我把烏龜缸放到地上，讓小家伙們曬曬太陽。剛放好，一只烏龜就慢悠悠地從殼里探出頭，緊接著四條小短腿也伸出來，在缸里爬了幾步。可當我一湊近，它嚇得立刻縮進殼里，任我怎么輕輕觸碰也不肯出來。過了幾分鐘，它又悄悄露出身子，在缸里緩緩爬行。其他幾只也膽大了起來，紛紛探出小腦袋。它們有的趴在同伴身上睡覺，有的互相打鬧著。我看著它們悠閑的樣子，心里暗暗想：這些小烏龜天天在水里玩耍，是不是也想吃點美味零食呢？我拿出鄰居送給我的小魚苗，輕輕放入缸中，心里念叨：快來嘗嘗鮮吧。
如我所料，烏龜們一看到小魚苗，爭先恐后去追。其中，有兩只小烏龜各自抓住了一條小魚苗，慢慢地咽了下去。烏龜沒有牙齒，只能靠嘴巴咬住食物。幾條機靈的魚苗在水里上躥下跳，烏龜過于笨重，轉彎慢、游不快，很難追到小魚苗。可不一會兒，烏龜們以數量的優勢成功圍住了小魚。它們你一口我一口地爭搶起來，誰也不肯退讓。
小烏龜不僅給我的生活帶來樂趣，也讓我懂得了只有細心觀察，才能發現生活中這么多有趣的小事。
輔導老師：余成龍
點評：小作者觀察仔細，描寫生動，把小烏龜曬太陽、捕食寫得活靈活現，結尾能從生活小事中悟出道理，升華了主題。
動物園游玩記
□鄭州市管城回族區紫荊中學七（1）班 冷怡靜
前不久爸爸帶我去鄭州市動物園，讓我好好放松了一次。
我們首先來到貘園。爸爸查了手機才知道讀作“貘（mò）園”。貘來自美洲，身體是黑色的，很像一只小豬。但當它抬起頭，它的嘴尖尖的，還向下“耷拉”著，耳朵也比豬小了一圈。隨后我們看到了可愛的小熊貓、調皮的小猴子、呆萌的小羊、懶洋洋的羊駝……遠遠地就看見兩只大象，還沒走近就聞到一股刺鼻的味道，許多人都避開了。它們看上去已經有些年紀了，皮膚皺皺的，兩只耳朵一扇一扇。
突然我發現前邊排起了長長的隊伍，一問才知道是在等著買蔬菜喂大象。我看到一個游客用插有蔬菜的木棍伸向大象，只見大象用鼻子慢慢吸住，然后靈活地送進嘴里。游客正不停地拍照，記錄下與大象互動的情景。想想威嚴的大象淪為這般地步，真是可憐。
繼續往前走，遠遠看見被透明玻璃包裹著的一大片“叢林”，原來是百獸之王老虎的家，它們頭上是醒目的“王”字，但眼神中卻沒有了那一絲靈氣。它們身上的肥肉走路時一晃一晃的，缺少了百獸之王的威嚴。有幾只老虎臥在那里，是在回憶自己曾經在森林中的生活嗎？
這些動物大多身上早沒了動物的野性。動物園提供非常好的生活條件，但沒有了自由。不知道它們是喜歡這里，還是外面的世界？
輔導老師：馮玉恒
點評：小作者按照游覽記敘，觀察細致，寫出大象、老虎的具體樣子、動作。結尾對動物自由的思考，體現了獨特的思考力。
《習作園地》征稿啟事
1.征稿對象：全國中小學生。全年可自由向我們投稿。
2.所投稿件要求內容積極向上，反映學生健康生活及認知。作文不限體裁，主題為記錄成長的故事，反映成長過程中的喜怒哀樂等，字數不超過800字。書法及美術作品，不限風格與類別，可單幅或多幅。
3.投稿時，請注明作者的姓名、性別、年齡、學校、班級，以及輔導老師的姓名。
4.稿件要有輔導老師對作品的點評，100字以內為宜。
5.投稿者要留下能聯系上的電話（家長或老師等），否則稿件視為無效。
6.所投稿件需為投稿人自己原創作品，不得抄襲或AI生成作品。凡發現有抄襲者或為AI作品的，將不再發表其作品。
7.投稿以文檔方式，一稿一投，文檔注明姓名+標題+年級+聯系方式。
8.所有稿件不能一稿多投，凡發現一稿多投的作文或美術、書法作品等的學生，將不再刊登其作品。
9.投稿信箱：DATANG0001@163.COM
《鄭州晚報》版面截圖
