“親愛的兒子：看到你的信，爸爸高興極了，你寫的字比之前好看很多了。”“媽媽，我要幫助您帶弟弟學英文，我不想您那么累。”“看到你給媽媽寫的信，媽媽很感動！寶貝長大了。”“葡萄，媽媽對你的愛，藏在每一個接送你的日子里，藏在陪你寫作業的燈光下，也藏在偶爾的嘮叨里。”……一封封平凡普通文字組成的家書里，情緒拉滿、親子感情溢出信紙，叮囑與關愛、懂事與成長，這一刻表達的不僅是家人間的愛意，更多彰顯的是紙短情長的教育溫度、適度與合理的張度，是一所學校不同教育理念下，家校合一共育新苗教育最真的模樣。
一封家書
1300封家書藏著“啟智潤心”教育智慧
記者了解到，目前，鄭州艾瑞德學校已收到學生家長寫來的親子家書達1300封。其中,小學1021封、幼兒園279封。在不久前學校的家書征集活動中，家長們用樸實的語言、真摯的情感，寫下對孩子的叮嚀與祝福、鼓勵與期許，字里行間滿是深情，更藏著“啟智潤心”的教育智慧。
當天的活動現場，由家長與孩子共同誦讀了其中的部分內容。一封封家書里藏著悄悄話，隨著家長和孩子的深情朗誦，走進這份溫暖的文字世界，感受到家書背后的教育智慧與真摯情感。每一句“悄悄話”都是家長對孩子的用心澆灌，每一段文字都是家校同心的有力見證。這封家書是家校同心的溫情紐帶，是啟智潤心的教育橋梁。一份家書的溫暖持續傳遞，讓家校共育的力量凝聚成光，也在家長與孩子們見證下，成為教育最溫暖底色。
正如艾瑞德學校校長李建華所認為的那樣：家書，是跨越時空的教育箴言，是浸潤心靈的成長養分。它以文字為載體,藏著父母對孩子的期許與引導，承載著家風傳承的深厚底蘊，更是“啟智潤心”的生動實踐。
在1300封家書滋養下，孩子們在家校合一的教育溫情托舉中，于歡聲笑語里健康成長，并感受到成長的力量與教育的美好。
孩子們表演《獅子王》
好爸爸樂隊傾情演出
“家長博士團”小課堂打開大世界
在1月31日鄭州艾瑞德學校第二屆“家書日”上，“家長博士團”的成立，更為這場以親情為底色、以協同為路徑的教育實踐帶來了厚重的育人擔當。
“家長博士團”成員
10位來自鄭州大學、河南工業大學的博士家長正式受聘為學校“名譽校長”，并以“考古校長”“化學校長”“建筑校長”等具象身份走進課堂，為學生帶來專業啟蒙課。他們將學術視野轉化為兒童可感可觸的成長養分，讓高校資源真正落地于基礎教育現場，生動詮釋“小學生牽手大先生，小課堂打開大世界”。
“教育的深度，源于專業的引領；育人的廣度，始于資源的整合。匯聚高校家長專業優勢、優質教育資源，為孩子們的成長注入更專業、更全面的智慧力量。博士團是連接高校資源與基礎教育的重要紐帶，在育人路上，共同為孩子的全面發展保駕護航。”當天的受邀嘉賓、江蘇省教科院研究員、教育部基礎教育課程改革指導組專家成尚榮對“家長博士團”贊譽有加。
孩子家長演繹親子家書
在中國教師報副編審褚清源看來：家書、班書、校書串聯成成長生態，是“一方池塘”以自然滋養育人，其魅力源于“有心懂孩子”與“有行重實踐”，用動詞思維將相信轉化為行動，詮釋了何為高品質的教育。
這種把家書用做連接家校、培養家國情懷的重要紐帶，通過開闊的對話、舒展多元等作為新家風的共識共建，培養以教育者為中心的育人觀，用“相信相信的力量”，通過科學理性的愛，為國家培養更多棟梁之才。
記者 唐善普 文/圖
《鄭州晚報》版面截圖
主策：謝源茹
