網絡熱梗有個顯著特點是在青少年群體中特別容易火。孩子們往往感到新鮮又“酷炫”，很容易加入模仿的行列，時不時地“語出驚人”，在人云亦云中完成社交鏈接，甚至不說這些話就顯得與其他同學格格不入。
對很多成年人來說，現在孩子們的有些話似乎有加密功能，總是令人一頭霧水。
有位自媒體博主發短視頻盤點“小學生12句口頭禪，你都聽得懂嗎”，結果評論區里超5萬名網友留言，滿屏都是“聽不懂”的困惑。網絡語境中，“玩梗”是一種常見的交流方式，適度“玩梗”可以增添趣味、拉近距離，起到社交潤滑劑的作用。良性的玩梗，講究“點到為止”，追求會心一笑的雙向愉悅，不會無端冒犯他人或違背公序良俗。然而，有些網絡爛梗令人望而生厭，一些梗充斥著低級庸俗的惡趣味，扭曲價值判斷，污染網絡環境。還有一些梗因“濫用”而“爛”——無論什么話題、什么場景，都反復套用同樣的詞語、同樣的句式，成為令人不勝其煩的視聽污染。
如果不能及時教育和引導孩子們對網絡熱梗加以識別，他們就會“照單全收”。那些看似百搭的網絡熱梗，實則空洞無物，一旦他們習慣用碎片化的網絡梗代替完整的詞句，用戲謔化的表達取代情感抒發，將會引發語言表達能力的退化，導致一些青少年患上網絡失語癥。還有網絡爛梗扭曲是非，含有低俗、歧視或暴力等不良因素，會逐漸模糊青少年對是非榮辱的判斷，影響同理心與道德觀的形成，妨礙他們身心健康成長。
玩梗，要幫助孩子們甄別好壞、區分場合、把握分寸。對于家庭和學校來說，要幫助青少年辨別網絡語言優劣，學會好好說話。例如，有老師讓學生建立兩份清單：一份“優質語料庫”，將經典文學中的妙語、現實生活中的鮮活表達積累下來；另一份“禁用詞清單”，將帶有歧視性、攻擊性的爛梗，以及惡搞經典的表達列為禁區，從源頭拒絕語言污染。
除了學校和家庭，網絡平臺在加強內容治理、防范爛梗濫用上也要發揮正面作用。通過完善不良信息識別過濾機制，優化推薦算法，減少對未成年人的不良語言推送；識別故意制造傳播有害爛梗的賬號，對其限流、封禁等措施。這些及時、務實的治理舉措，將有助于維護積極健康的網絡環境。
守住底線、劃清界限，應讓青少年能聽懂“熱梗”，遠離“爛梗”。優美的表達需要用心培養，引導青少年感受語言之美，為他們營造一片純凈的網絡語言土壤。
