厚德至善 博學致遠
會上，高一年級主任賀超強進行月考成績分析并介紹年級工作思路。實施目標生培優“護航計劃”，精準定位目標生，實行個性化輔導；筑牢培優提分“保障線”，推行精細化教學模式；織密家校溝通“連心網”，利用釘釘群構建即時反饋機制；激活獎學金激勵“動力源”，設立階梯式獎勵制度。
副校長賈愚，高一年級主任賀超強、王博哲分別為優秀學生代表發放獎學金，并合影留念。
學生代表高一1班的王志博同學率先發言，他滿懷感激之情，對學校及老師們的悉心關懷與教導表達謝意，并承諾未來在學習上將保持積極進取的態度，明確目標，腳踏實地，逐一攻克難關；同時，他會倍加珍惜與老師、同學們歡樂的時光，積極參與校園活動，鍛煉自身能力，收獲真摯友誼。
隨后，高一2班班主任梁朝霞老師代表發言，她著重強調了高一階段作為高考“地基工程”的重要性，提出要嚴格規范學生行為與習慣，注重學生自主管理能力的培養，鼓勵深度學習與拓展，營造良性競爭氛圍。她指出，高考是一場持久戰，而高一是關鍵的戰略準備期，需要家校攜手，共同為孩子們的高考之路奠定堅實基礎。
最后，校長王連照作總結講話。王校長著重強調了家長在學生成長過程中應扮演的關鍵角色，特別指出家長需密切關注學生的身體健康狀態、心理狀態，并學會認可自己的孩子。
王校長指出，高中階段是學生學習與成長的關鍵時期，身體健康是學習的基石，家長應確保孩子有足夠的休息、合理的營養攝入以及適當的體育鍛煉，為孩子提供強健的體魄支撐。同時，心理狀態同樣不容忽視，面對學習壓力與人際關系的挑戰，學生可能會出現焦慮、迷茫等情緒，家長需成為孩子情感的港灣，通過傾聽、鼓勵與引導，幫助孩子建立積極向上的心態。王校長呼吁家長要學會認可自己的孩子，看到孩子的努力與進步，給予及時的肯定與表揚，增強孩子的自信心與自我認同感，從而激發孩子的內在潛能，促進其全面發展。家校共育是促進學生健康成長的重要途徑，家長與學校應攜手合作，共同為孩子們營造一個健康、和諧、積極向上的成長環境。
