他是一位體育老師，卻帶著孩子們在課堂內外跳舞、拍視頻，8年拍攝12部微電影，全網播放量破億，點贊超千萬；每一部短片，他都是編舞、編劇、導演、攝像、后期剪輯……他是鄭州市金水區金沙小學教師馬超群，也是學生心中的寶藏老師。
“來，載歌載舞吧！”今年春天，馬老師的最新微電影作品《先放一放》一傳上網，就掀起一場情緒巨浪。鏡頭里，孩子們的生命力和“松弛感”滿溢，感染著屏幕前的每個人，無形中勾勒出什么是“好的教育”。
2016年，馬超群大學畢業就入職金沙小學，成了一名體育老師。
最初，他拍視頻只是想著用鏡頭記錄啦啦操校隊孩子們日常訓練、比賽的拼搏和努力，給孩子們留個成長紀念。2018年的一場啦啦操比賽，線上環節需要提交視頻。為了能讓孩子們的比賽作品更“亮眼”，馬超群開始琢磨在舞蹈動作中加入劇情。
就這樣，他開始從頭自學導演、拍攝、剪輯，用學校的舊相機拍了第一部微電影《課間十分鐘》。出乎意料，作品發上網后，收獲了眾多點贊。
就這樣，他帶著孩子們走出教室、走出校園，在春風里，在陽光下，在街巷中，在曠野間，自信起舞。
從2018年起，他陸續拍了12部啦啦操微電影，并在短視頻平臺一路走紅。
馬超群的每一部微電影，都源于校園真實故事與育人思考，沒有虛構劇情，全是孩子的真實經歷與成長感悟：拍攝《最可愛的人》，馬老師以少兒版《金剛川》為創作核心，帶著孩子們重溫抗美援朝歷史；拍攝《我要把水打回來》，他讓孩子們在山路上挑水，把課本里的紅旗渠精神變成可觸摸的親身體驗；拍攝《普通小孩》，他幫助聽障學生魏妍熙一步步走上舞臺中央，唱出“我也能成為人生主角”；拍攝《這兒有我了》，他帶著孩子們干農活，把黃河、土地、鄉土情懷深植在孩子們心中……
“課堂不應局限在教室里，成長的場域應無限延伸。”拍得越多，馬超群的思考也越深入，“拍視頻，流量不是目的，主要是想通過多種形式拓展育人邊界，讓孩子們在拍攝中體會、收獲屬于自己的成長。”
記者 王紅 文/圖
《鄭州晚報》報道版面
