3月5日，政府工作報告在介紹2026年政府工作任務時提出，支持有條件的地方推廣中小學春秋假，落實職工帶薪錯峰休假制度。
推廣中小學春秋假，不是簡單增加假期時長，而是一次恰到好處的教育“留白”。當下，不少學生深陷題海、囿于教室，缺少親近自然、感知生活的機會，春秋假恰好打破這種現狀，讓孩子走出書本，觀察草木榮枯、感受四季流轉。這既是對學生身心健康的深情呵護，也是對“雙減”政策的生動實踐。
其實，近兩年，春秋假已經在多個省份和地市級城市得到推廣。然而，政策初衷再好，落地時依然繞不開現實問題。正如浙江省一名小學生的無奈之言：“我放假了，爸爸媽媽還在上班。”這是無數雙職工家庭的真實寫照。若缺乏配套支持，本該充滿歡聲笑語的假期，極易異化為家長的焦慮與孩子的孤單，甚至讓假期淪為“托管真空期”，反而會平添家庭負擔。
因此，將帶薪錯峰休假制度的落實與中小學春秋假推廣統籌考量，可謂一舉多得、惠及多方。
其一，破解看護難題，讓親情升溫。父母利用帶薪休假靈活調休，陪孩子看一場花開、踩一次落葉，這種高質量的陪伴，遠勝任何補習班的灌輸。其二，釋放消費潛力，讓經濟活血。家長有閑，家庭出游才能從“心愿”變為“行動”，切實拉動交通、住宿及文旅消費。其三，倒逼管理升級，讓職場向善。鼓勵企業落實錯峰休假制度，能增強員工的歸屬感與幸福感，凝聚起更強的發展向心力。
推行中小學春秋假，目的在于讓教育回歸本真，讓成長更有溫度。想要政策真正惠民，既要破除變相克扣年假、強制加班等頑疾，把帶薪休假制度抓實抓細，也要完善校內托管、公益研學等配套服務，補齊照料短板。唯有多方協同、精準發力，才能讓假期真正賦能成長，讓孩子玩得盡興、學得充實，讓家長無后顧之憂。
春有繁花滿枝，秋有落葉金黃。四季更迭的美好，不該由孩子獨自奔赴。期待各地穩步完善配套舉措，讓春秋假政策落地生根、惠及萬家，讓每一段假期都有親情相伴，每一個孩子都能在自然與溫暖中，向陽生長、肆意綻放。這，便是這項民生政策最動人的模樣。
《鄭州晚報》版面截圖
