【點評名師】鄭州外國語新楓楊學校高三物理教師曹壘
【試卷點評】2025年是河南實行新高考的第一年，采用的是本省命題，這與以往全國卷的命題有相似之處，也有所不同。2025年河南卷整體延續了近年來的命題風格，注重基礎性、綜合性相結合，充分體現了新課標和核心素養的要求。
一、試卷整體分析
物理試卷共100分，其中力學共6道，電磁學共6道，光學1道，熱學1道，近代物理1道，考點分布非常合理，分數上力學39分，電磁學47分，光、熱、近代物理14分。整體來說考察內容都是主流考點，側重于對學生基礎知識和基礎模型的考察。
二、新高考物理卷的特點
1.緊抓基礎，突出主干知識
從題目設計上看，整體側重于對基礎知識的考察，并不重視對二級結論或者一些學生理解掌握比較困難的知識點的考察，像第2題光的折射，第3題萬有引力與航天，第8題機械波甚至最后幾道大題，都是我們平時常見的考點和模型，學生在處理的時候會有種熟悉感。
2.不刻意強調情景，整體難度平穩
試卷并沒有太過強調情境，大多都是直接給物理模型進行分析，只有第9題鏡頭晃動，第11題保溫箱，第13題流體細胞計，是建立在情境分析基礎上的，沒有大段材料分析的問題，這與浙江、湖南這些省份的高考區別還是挺大的。難度整體上升的也比較平穩，前五個題目難度都不大，從第六題往后難度中等，到最后也沒有過難的題目，最后壓軸題較為常見且難度中等。
3.對計算能力有一定的要求
前面的試題沒有什么計算難度，從實驗題開始，第12題最后一問有一定的計算難度，后面的計算題也有一定的計算量。
4.試卷難度梯度較好，注重高考的選拔屬性
試卷既有對基礎知識的考察，也有對新定義的靈活應用，考查學生在面對新情境新概念時的處理，比如第9題鏡頭晃動，比如第12題驗證機械能守恒定律實驗中引入“誤差率”這一概念，再比如第15題帶電粒子在組合場中的運動引入“漂移速度”這一概念，都是對學生新概念的考察，因此基礎扎實、計算能力強、對于情境理解能力強的同學能夠被選拔出來，注重對學生素養的考察，滿足了高考的選拔屬性，滿足高考人才分流的需求。
三、河南卷與之前的理綜卷的不同之處
1.試卷結構的差異
試卷結構是最為明顯的差異，理綜物理共計110分，河南卷物理共計100分，與傳統的
“8+2+2+2”模式（8道選擇題，2道實驗題，2道解答題，2道選做題）不同，河南卷采用的是“10+2+3”模式（10道選擇題，2道實驗題，3道解答題），在考察內容方面，延續了全國卷的特征，知識點全面，側重基礎的考察。
2.試卷整體難度相較于全國卷偏易
整體來說河南卷的情境相較全國卷偏少，學生反饋難度與之前的八省聯考相當，解題過程中并沒有使用一些比較新的思路，更多的是平時所學的常見的考點的一個考察，也就是說學生只要平時注重基礎知識的學習，穩扎穩打，不用刻意執著難題，今年的高考中完全可以取得滿意的成績。
四、基于河南卷的分析，對教學的一些思考
1.重視基礎模型基本概念的理解
河南卷整體難度平穩，不需要刻意追求難題，不刻意用新的情境，也不刻意結合時事熱點，側重基礎知識的考察。學生平時里喜歡背一些二級結論，對結論是怎么來的卻不夠熟悉，因此在后續的教學中應當注意對基礎知識、基本模型的教學，幫助學生夯實基礎。
2.重視對數學運算能力的培養和數學知識的應用
今年高考題對學生的計算能力也有一定的要求，并且結合其他省份的試卷來看，比如湖南卷對數學知識在物理中的應用要求就比較高，今年是河南卷的第一年，整體感覺上來說是比較穩健的，沒有進行太多的新的嘗試，但是經過今年的經驗總結，明年河南卷在命題上來說勢必會更加成熟，是否有可能借鑒其他省份一些命題經驗也是我們作為一線老師需要去思考的。
3.能力的培養仍然是重中之重
對于學生情境的分析能力仍然需要培養，綜合其他省份的試卷來看，包括綜合之前八省聯考來看，都是出現了讓學生對于新情境的分析，比如八省聯考選擇題最后一題小車轉彎的問題，比如這次第七題相機的問題，讓學生能自主的分析新的情境，培養從情境中提取信息的能力應當是我們努力的方向。
2025年河南卷是一份“穩中有新”的試卷，既保證了選拔功能，又對學生的物理探究能力和科學素養提出了更高要求。未來教學中需進一步強化學生的模型意識、數學工具應用能力和科學思維，方能適應高考改革的趨勢。
記者 王紅 張勤
