嚴把校門入口關、對校園實施“提級管控”、強化“家校同防”、解決好學生個性化訴求……3月31日，記者從省教育廳獲悉，第6次河南省教育系統疫情防控工作視頻調度會日前召開，會議要求，各地各學校要壓實防控責任，堵塞防控漏洞，學校、家庭、對口醫院、教育主管部門協作守護師生安全。
在校門管理方面，要求嚴把校門入口關。學校校門實施“提級管控”，即在落實屬地防疫措施的基礎上，學校要按照更高一個級別來嚴格對待：針對從本省無本土病例的市縣、從本省有本土病例的市（不含疫情所在縣）、從外省返回的師生等不同情況，分別提出不同的防控要求和標準。
在強化家校同防方面，會議進一步強調了把核酸檢測范圍延伸到家庭共同居住人員的舉措。針對走讀制的學校，要以班級為單位，建立家長群，由班主任管理，學生家長或共同居住人員，每天如實報備外出情況。學生按比例進行核酸抽檢的同時，其家長和共同居住人員，也要同步做核酸檢測。
在嚴格閉環管理方面，高校和其他學段的寄宿制學校要加強對教師和后勤人員的管控，同學生一樣落實閉環管理相關要求。教職工在校內居住的，非必要不外出；在校外居住的，堅持家校點對點管理，不聚餐、不聚會，不乘坐公共交通工具，最大限度減少流動。
學校和托幼機構要嚴格落實“四早”要求，堅持按比例進行核酸抽檢。疫情發生地所在縣（市、區）的學校，要按照每天不少于20%的比例進行核酸抽檢，教師和后勤人員也要全部納入抽檢，做到5天一輪，必要時果斷進行全員核酸檢測。沒有疫情的縣（市、區）的學校也要按照每天不少于10%的比例進行核酸抽檢。
會議還強調，要解決好學生個性化訴求，在保障防控需求的前提下，不搞簡單化“一刀切”。校園閉環式管理，不能等同于“封校”。“閉環式”管理不是完全禁止人員出入，而是“嚴進嚴出”，嚴格審核進出校園人員，防止與社會上疫情發生關聯。有特殊需要的師生，經學校嚴格審批后可以出入校園，但必須嚴格落實防控措施。
鄭報全媒體記者 張競昳
